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Vol. 19 Núm. 2 (2022): Segundo Semestre
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ISSN: 2735-7279

Vol. 19 Núm. 2 (2022)

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Revisada por pares

ÍNDICE Los docentes: ¿Representa... 1-18 De la cabeza mal hecha a... 19-32 La construcción de comu... 33-54 Análisis de la legislación c... 55-78 Formación de profesores... 79-102 Prácticas interculturales... 103-125 Intercambio virtual en A... 126-136 In memoriam: Julia Rom... 137-138  
Enfoques
Los docentes: ¿representación de lo político o subalternos de una superestructura?
Ernesto Ramírez Vicente ...
10.5354/2735-7279.2022.67949
Dec 2022
La cuestión de si los profesores deben ser políticamente activos en su práctica cotidiana continúa siendo un tema que genera controversia. En este artículo s...
Enfoques
De la cabeza mal hecha a la cabeza mal puesta: Los desafíos para la educación en el Chile del próximo siglo
Jaime Retamal Salazar
10.5354/2735-7279.2022.69088
Dec 2022
La especie de paradoja o de oxímoron que Edgar Morin pone en juego como desafío educacional en el umbral del año 2000 con su texto La cabeza bien puesta. Re...
Investigación
La construcción de comunidad educativa en contexto de encierro el caso del Liceo Camino de Luz de Puente Alto
Víctor Manuel Martínez Ravanal
10.5354/2735-7279.2022.67591
Dec 2022
El propósito de este estudio es la comprensión de la experiencia educativa del Liceo Camino de L...
Investigación
Análisis de la legislación chilena sobre políticas públicas para la educación inclusiva en Chile
Bernardita Jasmín Haddad Escuti
10.5354/2735-7279.2022.67592
Dec 2022
El Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC) ha tratado de mejorar la educación inicialmente con reformas que ayudan a la integración escolar, pero las de...
Investigación
Formación de profesores en inteligencia emocional ¿tiene chile una deuda en este ámbito?: Un estudio de caso en una universidad...
Valentina Aída Hormazábal Muñoz
10.5354/2735-7279.2022.67625
Dec 2022
Dentro de la diversidad de estudios en el ámbito educativo, la incorporación de la inteligencia emocional ha ido ganando terreno, pues se hace necesario gene...
Investigación
Prácticas interculturales en educación parvularia, significados y experiencias de educadoras de párvulos
Stefany Vásquez Vergara
10.5354/2735-7279.2022.69087
Dec 2022
La interculturalidad es un concepto que en la actualidad se encuentra en pleno apogeo, esto responde a la serie de conflictos que se han dado en el último ti...
Investigación
Intercambio virtual en América Latina: Reporte de Experiencia en INILAT mov+
Maiara Goltara ...
10.5354/2735-7279.2022.66976
Dec 2022
El intercambio transnacional de estudiantes hace accesibles nuevos aprendizajes y culturas. Sin e...
In Memoriam
In Memoriam: Julia Romeo Cardone
Mónica Llaña Mena
10.5354/2735-7279.2022.69219
Dec 2022
Texto dedicado a la Profesora Emérita de la Universidad de Chile, Julia Romeo Cardone. Creadora y difusora de la perspectiva curricular holística que asigna...

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Revista Enfoques Educacionales

La Revista Enfoques Educacionales es una revista científica electrónica de acceso abierto, con periodicidad semestral, editada por el Departamento de Educación de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile. Difunde tanto los resultados obtenidos en investigaciones científicas y tecnológicas en el área de las Ciencias Sociales y la Educación, como las perspectivas y discusiones del conocimiento especializado en ellas. Los principales tópicos incluidos en este órgano de difusión corresponden a la educación en todos sus niveles y campos de implicancia. Se da preferencia a aquellos trabajos realizados en Chile y América Latina. Los artículos e investigaciones pueden ser publicados en idioma español, portugués e inglés. Desde 2022, se actualizó el uso de la licencia Creative Commons en su versión cc-by-nc-nd 4.0.

 

 

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  • Directora: Valeria Herrera Fernández. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Editor General: Marcelo Pérez. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Editora Ejecutiva: Javiera Serrano. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Corrector de estilo: Eric Carafi. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Coordinadores de núcleos de investigación del departamento de Educación: 

 

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