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Inovação no Ensino Superior em saúde: Inteligência Artificial, Dispositivos Móveis e Competências para o Futuro do Trabalho
Autores
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Mauricio Palma Jara
Departamento Universitario Obrero Campesino
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Héctor Reyes Montaner
Departamento Universitario Obrero Campesino
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Resumo
Objetivo: Este artigo tem como objetivo analisar a sinergia entre a inteligência artificial, os dispositivos móveis e as técnicas de estudo baseadas em evidências para potencializar a aprendizagem no ensino superior e preparar os estudantes para um futuro laboral em constante evolução. Desenvolvimento: Por meio de uma análise argumentativa, discute-se como a personalização da aprendizagem, o feedback adaptativo e a automação de tarefas—apoiados pela inteligência artificial e acessíveis por plataformas móveis—contribuem para melhorar o desempenho acadêmico e desenvolver competências do século XXI, considerando também os benefícios e os desafios éticos envolvidos, como o viés algorítmico e a privacidade. Além disso, são abordados argumentos contrários e desafios críticos que podem limitar a implementação, incluindo o risco de dependência tecnológica e a possível diminuição da autonomia cognitiva se o raciocínio clínico for substituído; tensões com a integridade acadêmica diante do uso de IA generativa; e lacunas pedagógicas e institucionais, como a capacitação insuficiente de docentes, a ausência de políticas claras e a desigualdade no acesso à infraestrutura e à formação em competências digitais. Conclusões: Os argumentos apresentados permitem concluir que a integração pedagogicamente responsável dessas tecnologias favorece uma formação mais eficiente, impulsiona a inovação educacional e fortalece as habilidades críticas e adaptativas necessárias para a colaboração humano–máquina, desde que sejam articuladas salvaguardas éticas, técnicas e institucionais que promovam um uso crítico e seguro no contexto da educação em saúde.
Palavras-chave:
Inteligência Artificial , Educação Profissionalizante , Tecnologia Educacional , Alfabetização Digital , Competência Profissional , Mercado de Trabalho , Educação em SaúdeReferências
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